现在,是信息大爆炸的时代,想要了解哪方面的知识,很容易就能获取,但书籍依然是大众获取知识最可靠的途经。
“读万卷书”,我们必定可以收获很多的知识。不过,要真正切身领悟所学知识,必不可少要“行万里路”才行。
就拿我们从小学到大的古诗词来说,就算你把杜甫的《望岳》背得滚瓜烂熟,想象杜甫站在泰山上吟“会当凌绝顶,一览众山小”的诗句,也难以明白杜甫登顶的决心。
只有登上泰山,真实感受到泰山的神奇秀丽与巍峨高大,才能体会杜甫当时写诗的情怀。
还有,苏东坡的《饮湖上初晴后雨》中把西湖说得很美,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,把西湖比作美人,理解起来有点抽象,具体是怎么个美法,只有到了西湖边,看它或淡雅或艳丽的景色,才能感悟这个比喻的妙用。
眼看快要国庆,对于平时忙于学业的孩子们来说,就是“读”与“行”结合的大好时机。
要是有这样一本书,能当旅游景点说明书,也是插图版古诗词集,还能教你写写旅游作文,一定能让孩子的旅途更轻松有趣,事半功倍。
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《名胜古迹里的古诗词》就是这样的一套书,带上它,我们可以这样用:
平时,总是计划着有时间去旅游,但是,各地旅游热门地实在太多,让不少人出现了选择困难症。
如果打算带孩子外出旅游,那拥有深厚历史底蕴、浓郁文化气息的名胜古迹,就是家长们的首选了。
《名胜古迹里的古诗词》以名胜古迹为线索,按亭台楼阁、湖光水色、锦绣山峦、军事遗迹的主题分为四册,每册包含六个名胜古迹,并配有代表性景点的实景手绘图,图中加入游客,以对话的方式介绍景点,给人身临其境之感。
还有和这一名胜古迹相关的古诗词,书中都一一进行讲解,包括诗词的创作背景、译文、主题思想、意象等,既有趣味性,又富有知识性。
书中所选的名胜古迹都承载了我们民族的光辉灿烂的历史文化,是孩子切实感受中华文化必去的旅游打卡地。
▶ 你知道“姑苏城外寒山寺”中,姑苏城是现在的哪里吗?
▶ 你知道在成都,不仅有人气大熊猫和花,还有杜甫草堂值得一去吗?
▶ 你知道古代诗人来南方,为什么大都选择三峡这条水路吗?
……
名胜古迹和古诗词里到底还藏着哪些鲜为人知的知识呢?你还想了解哪些呢?从《名胜古迹里的古诗词》这套书中,你能学到的还有很多呢!
说起旅游,孩子们个个都会兴奋又期待,但说到每个人要写一篇旅游作文,好像就没那么快乐了。很多孩子跟着家人去了很多地方旅游,看到了许多美丽的景色,写游记时却不知道该如何下笔。
《名胜古迹里的古诗词》这套书将旅游和古诗词交融,并拓展到写作运用。
每个“名胜古迹”有“览胜小记”的栏目,展示了优秀的作文示范,其中有的截取自以此“名胜古迹”为主题的旅游作文,有的则是引用相关诗词句的优秀文段,教孩子用诗词丰富作文。
比如,以诗句开篇,借诗句表达旅途中的情感,用诗句体现文化底蕴。
去西湖旅游,可以用“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇……”开头;
想说明旅游时的春光和煦,可以用“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”这样的诗句;
在黄鹤楼上远眺,可以用“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”来描述眼前壮阔的景色……
看这套书,就像在书中“行万里路”,既能欣赏名胜,又能积累古典诗词,还能为旅游作文锦上添花。
旅游带上它,它能化身小导游;足不出户,翻翻它,也能体验一把“读万卷书,行万里路”的乐趣呢!
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